Тема семинара является актуальной в условиях перехода на новые образовательные стандарты системы основного общего образования. Переход на новые стандарты предъявляет новые требования ко всем участникам образовательного процесса: ученик становится субъектом деятельности, осознающим каждый шаг своей деятельности; учитель работает не только над развитием знаний, умений, навыков, но и формирует личностные, метапредметные компетенции. 
Именно этим вопросам был полностью посвящен семинар.
В работе семинара участвовали представители ОУ города и городского управления образования. Участники семинара посетили уроки, внеклассное мероприятие, при анализе которых дали высокую оценку работы педагогов школы. 
Гостям на семинаре было представлено 7 открытых уроков и 1 внеклассное мероприятие:
История 5 (11вз.) «Древнейший мир», Шабанова Т.Х.
Биология, 7 (32вз.), «Особенности строения птиц», Ахмедханова В.З.
Химия, география (бинарный урок), 9 (52вз.), «Черная металлургия», Касумова А.М., Асхабова М.К.
Английский язык, 11 (71вз.), Джек Лондон «Белый клык», Ирахова М.Д.
Литература (урок-размышление), 9 (51 вз.), «Не стоит село праведника» (по рассказу 
А.И. Солженицына «Матренин двор»), Нуралиева А.Р.
Физика, 8 (42 вз.), «Электромагнитные явления» (урок обобщение), Махмудова Э.С.
Физическая культура, 10 (61вз.), Волейбол (обучение в технике выполнения нападающего удара), Исрафилов Р.Б.
Внеклассное мероприятие «Спорт как альтернатива пагубным привычкам» (уч. физкультуры Исрафилов Р.Б.).
После открытых уроков был организован их подробный анализ. По теме семинара «Создание деятельностной модели образования как необходимое условие перехода на стандарты второго поколения» выступили: Абасов А.А.- заместитель директора по УВР, содокладчиком выступила учитель русского языка и литературы Нуралиев А.Р.
В заключении хотелось бы отметить, что учитель, его творчество и профессионализм, его желание и умение раскрыть способности каждого ребёнка – это всё и есть главный ресурс, без которого новые требования ФГОС не будут реализованы! Учащиеся достигнут высоких результатов только тогда, когда увидят, что определённые умения необходимы ему и на других предметах и в жизни!